Stéphanie Carrette - Graphothérapeute
Stéphanie CARRETTE
Graphothérapeute
Rééducation de l’écriture
Enfants-Adolescents-Adultes
La graphothérapie
Pourquoi l'écriture manuscrite est-elle importante ?
Quel que soit l'âge, quelles que soient les circonstances, l'écriture sera toujours notre ambassadrice auprès de nos différents interlocuteurs :
Durant toute sa scolarité, l'enfant ou l'adolescent est évalué sur son écriture, sa vitesse, le soin apporté aux productions, et sa capacité à finir ses contrôles dans les temps,
Durant les études supérieures, la faculté à rédiger rapidement et à prendre des notes de façon efficace, constituent deux facteurs déterminants de réussite,
Dans la vie professionnelle et en situation de recherche d'emploi, l'écriture véhicule notre image.
Votre enfant, ou votre adolescent est en difficulté avec l'écriture ?
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Les autres, parviennent difficilement à le relire (parfois lui même également),
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Il n'écrit pas assez vite,
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On lui reproche un manque de soin,
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Écrire devient une corvée, ou il éprouve de l'anxiété au moment d'écrire, qui peut aller jusqu'à un refus
Cela entraîne perte de points, mauvaise estime de soi, et conflits à la maison...
L'enfant peut aussi ressentir des douleurs (épaule, bras, poignets, main, doigts...)
Les signes qui amènent à consulter sont multiples et concernent tous les âges :
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Écriture illisible ou difficile à lire
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Difficultés d’apprentissage de l’écriture : formation des lettres, acquisition des règles de l’écriture
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Manque de soin des cahiers, difficultés à s’organiser dans la page : écrire sur les lignes, respecter la présentation
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Mauvaise tenue du stylo
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Douleurs, crispation et fatigue
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Lenteur : difficultés à finir ses exercices ou évaluations, cours incomplet
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Ou rapidité excessive, notamment chez les élèves à haut potentiel
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Difficultés à prendre des notes : collège, lycée, études supérieures
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Difficultés à manipuler les outils scolaires en raison d’un trouble DYS associé
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Remarques des professeurs sur la qualité des écrits
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Manque d’autonomie et de confiance en soi pouvant aller jusqu’au refus d’écrire
L’intérêt d’une rééducation de l’écriture est de permettre à chacun d’optimiser son geste afin d’obtenir une écriture aisée, lisible et de prendre ou reprendre plaisir à écrire.
Mon rôle est de guider la personne vers une automatisation du geste scripteur, en utilisant des techniques adaptées à l’âge et aux difficultés rencontrées. La durée de la rééducation est propre à chaque personne dans son individualité, il est donc essentiel que le bénéficiaire du soin soit volontaire et participe activement et régulièrement aux séances proposées afin d’optimiser le résultat de la prise en charge.
La graphothérapie va l’aider à (re)trouver le plaisir d'écrire, et à (re)trouver la maîtrise de son écriture
Comment ça fonctionne ?
Le graphothérapeute a pour cœur de métier l'écriture manuscrite. C'est d'abord sur elle qu'il s'appuie pour réaliser son évaluation. L'écriture du patient est le point de départ de la réflexion du graphothérapeute. Son instauration, sa restauration ou sa préservation sont ses objectifs.
Dans son activité, il accompagne l'apprentissage et l'automatisation du geste scripteur pour que l'écriture puisse remplir son rôle d'outil fonctionnel ayant trouvé un équilibre entre la lisibilité, la vitesse d'écriture, le coût physique et cognitif.
Il peut aussi participer à limiter la désorganisation de l'écriture de l'adulte (vieillesse, accidents de santé) ou l'aider à se réconcilier avec une écriture qui ne reflète, selon le demandeur, pas suffisamment sa personnalité, créant ainsi une certaine souffrance psychologique.
Un bilan pour quoi faire ?
La rééducation, comment ça se passe ?
À quel âge et combien de temps ?
Le bilan comporte :
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Un entretien qui permet de recueillir les informations nécessaires à la compréhension de la difficulté,
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Un examen approfondi de l’écriture : qualité et vitesse à partir de tests étalonnés,
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Une observation longitudinale de l’écriture (cahiers des années précédentes)
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Une évaluation d’écrits recueillis dans différentes situations (prises de notes, évaluations, etc.),
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Une observation des postures (tenue du stylo, mode de progression, posture globale).
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D’autres épreuves et tests étalonnés peuvent être utilisés pour repérer d’éventuelles difficultés liées à d'autres compétences mises en jeu dans l'écriture.
Un compte-rendu écrit et détaillé sera remis avec un plan de rééducation indiquant les principaux axes de travail et le nombre de séances envisagées.
Le bilan est adapté en fonction des possibilités d'écriture du scripteur (enfant, adolescent, adulte), et il tient compte de la personne dans sa globalité.
Le bilan peut mettre en évidence une problématique autre, qui peut être prioritaire, et dans ce cas le graphothérapeute peut orienter vers une autre remédiation.
Le tarif du bilan écrit est de 150 euros.
La rééducation
Elle commence par l'adaptation de la posture et de la tenue du stylo, pour une écriture efficiente.
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Chaque séance débute par une relaxation visant à détendre le geste graphique et à aborder la séance dans les meilleures conditions.
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Cette révision de la posture aide l'enfant à mieux se concentrer et à détendre son geste graphique. Par des exercices dynamiques et de motricité fine, j’encourage l’enfant ou l’adolescent à se stabiliser et à obtenir une certaine maîtrise du corps afin d’améliorer la coordination motrice.
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Par des exercices graphiques, le graphothérapeute fait dans un premier temps découvrir les formes des lettres sans véritablement parler d’écriture. Il accompagne ensuite la mise en œuvre de l'écriture, de son apprentissage à son automatisation. Il dédramatise les difficultés d’écriture. Ils ne consistent pas à produire des lignes et des lignes d’écriture ! Ce sont des exercices adaptés aux problématiques du jeune qui permettent de mieux appréhender les formes et le tracé des lettres. Ils évoluent en cours de rééducation vers des exercices d’automatisation du geste.
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Des conseils et des petits jeux pour s'entraîner à la maison sont aussi dispensés à l'enfant ou à l'adolescent, ils ne sont pas obligatoires mais permettent souvent des avancées plus rapides.
Le tarif d'une séance de rééducation de l'écriture est de 50 euros.
À quel âge ?
La prise en charge peut débuter dès la Grande Section de Maternelle, lorsque l'enfant parvient difficilement à entrer dans le graphisme ou l'écrit, ou lorsque la tenue du stylo est inadaptée ; elle est adaptée à tout âge de la scolarité, mais aussi à l'âge adulte lorsque l'écriture est douloureuse (crampe de l'écrivain) ou que le demandeur d'aide ne se reconnaît pas dans sa trace écrite.
La durée du suivi en graphothérapie
La rééducation est de durée variable, de 9 à 15 séances ; il faut au minimum 9 séances afin d'observer de réels progrès.
Elle dépend aussi de la motivation du sujet et des difficultés éventuelles associées(dysorthographie, dyslexie, dyspraxies, difficultés attentionnelles...).
Pour les enfants de CP et CE1, les séances durent 30 minutes et 45 minutes à partir du CE2.
Il convient de faire une séance par semaine afin de bien ancrer les nouvelles habitudes d’écriture.